Progetto studenti ambasciatori alle Nazioni Unite
Descrizione sintetica dell'attività con eventuale indicazione dell'area tematica di riferimento
Il progetto Studenti Ambasciatori alle Nazioni Unite è organizzato da Italian Diplomatic Academy, Ente di Alta Formazione associato al Dipartimento di Comunicazione Globale delle Nazioni Unite. Il programma prevede: - periodo gennaio, febbraio e marzo: partecipazione degli alunni a lezioni pomeridiane in modalità blended e attività di ricerca personale nelle discipline di storia (storia del novecento, conflitto arabo israeliano); inglese (inglese tecnico, publik speaking); educazione civica (tecniche di risoluzione dei conflitti, curriculum vitae, portfolio); diritto (Le Organizzazioni Internazionali e, in particolare l’Onu); - dall’ 8 al 15 aprile trasferta a New York ove gli alunni presso la sede dell’Onu parteciperanno a una simulazione in lingua inglese dei meccanismi di funzionamento delle Nazioni Unite:.
Obiettivi formativi prioritari del PTOF collegati all'attività
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1. valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning |
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2. sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità |
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3. incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione |
Priorità desunte dal RAV collegate all'attività
Risultati Attesi
Conoscenze per le discipline di storia, inglese, educazione civica e diritto; Formazione Scuola-lavoro (ex PCTO) (per complessive 170 ore); Inserimento nel documento del 15 maggio (limitatamente agli alunni delle classi quinte); Redazione del “Capolavoro” da inserire nell’e-portfolio dello Studente Credito scolastico (i docenti potranno valutare le attività svolte dagli alunni nelle rispettive discipline di diritto, storia, inglese ed educazione civica sì da consentirne l’attribuzione del credito scolastico
Destinatari Classi aperte verticali
Risorse professionali Esterno
Referente progetto profssa Soprano Pietrina